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EXPERTO EN 3D – ITINERARIO FORMATIVO

El segundo resultado intelectual estará basado en el perfil subrayado en el IO1, especialmente en los conocimientos, habilidades y competencias identificadas definidas dentro de las tareas del experto en 3D. En el IO2, el consorcio diseñará el currículo de experto en 3D, que incluirá competencias para ser implementadas en los países socios, así como otras recomendaciones sobre su implementación administrativa y material en centros de educación de FP. El diseño de la formación también incluirá una actividad de validación informal por parte de los miembros del comité de calidad. 

Los profesores y formadores participarán en 2 actividades de reforzamiento de capacidades orientado a permitirles aprender y comprender cómo organizar e implementar el itinerario formativo de 3D4VET y, por otra parte, adquirir el conocimiento sobre cómo crear y utilizar una impresora 3D. 

En un segundo momento, el consorcio organizará una prueba piloto a nivel local en España, Italia y Croacia, en la que los formadores que participaron en la actividad de reforzamiento de capacidades organizarán sesiones de formación práctica con estudiantes locales. El IO2 terminará con el reajuste del currículo esbozado y los materiales formativos desarrollados por el partenariado basados en las opiniones recogidas durante el testeo a nivel local. 

El IO2 estará compuesto por las siguientes 8 actividades: 

  • O2-A1 – Plan Operativo IO2
    CEP realizará un borrador del plan operativo y lo compartirá con el resto de sociosdetallando los plazos, responsabilidades y contribuciones esperadas, así como listas de acción..
  • O2-A2 – Definición de la trayectoria formativa, incluyendo las necesidades de material y equipamiento, adaptadas a las normativas
    Como se ha explicado, el currículo se dirigirá tanto al hardware como al software y tendrá una fuerte dimensión prácticaTambién será lo suficientemente general para permitir la aplicación de las competencias adquiridas en amplias áreas de la impresión 3D. La parte de hardware incluirá la construcción de impresoras 3D, esto permitirá a los estudiantes entender los principales componentes modulares de este tipo de equipamientos. La parte de software analizará las principales herramientas de recursos abiertos disponibles, así como sus potenciales y diferencias. La trayectoria formativa de 3D4VET estará basada y respetará los requisitos del sistema ECVET, con el fin de permitir su aplicación a nivel de la UE.
  • O2-A3 – Validación del currículo por los actores interesados
    El currículo esbozado en el IO2-A2 será analizado a nivel nacional en cada país socio con el fin de asegurar su adecuación con los requisitos y especificaciones regionales/nacionales. Para este fin, los socios realizarán grupos de discusión para implicar a los actores interesados relevantes y recoger opiniones. Participarán al menos 5 actores interesados de cada país socio que hayan participado en las actividades del IO1.
  • O2-A4 – Desarrollo de materiales de aprendizaje y educativos (temario, tutoriales y otros materiales), adquisición de equipamiento y testeo, acuerdos con centros locales de FP.
    Los materiales serán desarrollados en inglés y, en una segunda fase, traducidos a español y, si se desea, a otros idiomas de los socios (italiano y croata). Se creará el manual del formador.
  • O2-A5 – Reforzamiento de capacidades para los formadores. 
    Como se ha explicado con anterioridad, el consorcio organizará dos actividades de formación: La primera será organizada en Venecia por FORCOOP y coincidirá con la tercera reunión de socios. Se orientará a formadores y profesores y tiene como objetivo permitir que los participantes adquieran los conocimientos y competencias necesarios para implementar y organizar el curso de 3D4VET en sus propias instituciones. Los participantes serán: 2 formadores de FORCOOP, 2 participantes de BIOAVAN, CEP e IOSK. La segunda actividad de formación será organizada por BIOAVAN en Sevilla. Los participantes recibirán clases sobre cómo crear sus propias impresoras 3D y cómo utilizar la impresora. Los participantes serán: 2 formadores de BIOAVAN, 2 participantes de IFOA, de FORCOOP y de IOSK.
  • O2-A6 – Prueba piloto
    El grupo de formadores que participó en las actividades de reforzamiento de capacidades organizarán una prueba piloto con estudiantes en sus instituciones de origen. Esto se realizará implementando la prueba y sus contenidos en tres campos distintos: Mecánica (Croacia), Diseño (Italia) y Salud-Prótesis (España). Las audiencias objetivo incluirán al menos 15 estudiantes en cada país (45 en total).
  • O2-A7 – Reajuste
    Evaluación general, reajuste y producción de la versión final de los entregables del IO2 (trayectoria formativa y materiales, proceso detallado e informe sobre experiencias piloto), basado en las pruebas recogidas durante la prueba piloto.
  • O2-A8 – Informe del IO2
    Los resultados de las actividades del IO2 serán incorporados en un informe amplio, que describa las actividades realizadas, grupos objetivos y actores clave interesados; también contendrá los contenidos de la formación, así como las actividades de testeo y validación. El informe del IO2 será realizado en inglés. Se realizará un resumen ejecutivo que será traducido en todos los idiomas de los socios.